Wasser und Zimmerbrunnen
Neue Impulse in der therapeutischen Arbeit
Kneipp-Kuren, Unterwassermassagen, Wassergymnastik, Hydrotherapie - die gesundheitsfördernde Wirkung von Wasseranwendungen ist längst belegt. Abwechselnd kalte und warme Güsse stärken die Abwehrkräfte und fördern die Durchblutung. Richtig ausgeführt, entlastet Gymnastik im Wasser die Gelenke. Durch den Auftrieb verringert sich das Gewicht, das auf die Knie und die Wirbelsäule drückt. Ein gelenkschonendes und kreislaufstärkendes Training ist möglich. Nicht nur bei körperlichen Beschwerden lässt sich das Element Wasser sinnvoll einsetzen. Es kann auf verschiedene Art und Weise die Arbeit mit Behinderten und hier insbesondere mit Kindern unterstützen und bereichern.
Dabei muss es nicht gleich ein großer Badesee sein. Mit Hilfe von Zimmerbrunnen kann der Umgang mit dem kühlen Nass innerhalb des Hauses oder Therapieraumes stattfinden. Wichtig für Pädagogen und Betreuuer: Im Gegensatz zu Seen und Bädern ermöglichen Zimmerbrunnen einen kontrollierten und ungefährlichen Umgang mit Wasser. Die Anwendungsmöglichkeiten sind dennoch äußerst vielseitig, und alle Sinne werden angesprochen.
Wasser lässt sich erfühlen: Temperaturen können durch die Berührung wahrgenommen werden. Kälte und Wärme stellen Reize dar, auf die der Körper reagiert. Schwitzen und “Gänsehaut” lassen sich unmittelbar beobachten. Bei vielen Zimmerbrunnen kann die Fließgeschwindigkeit des Wassers reguliert werden von leise-fließend bis plätschernd. Das Element Wasser wird hörbar. Kinder können etwa dazu angeregt werden, einmal so leise zu sein, dass der Brunnen zu hören ist. Den Brunnen zum Ruheplatz zu erklären, stellt ein Anwendungsbeispiel dar.
Ein Zimmerspringbrunnen kann andererseits auch zum Treffpunkt oder Versammlungsort auserkoren werden, an dem bestimmte Regeln gelten: unterhalten, stillsein, hören, fühlen - all das kann rund um den Brunnen erlaubt sein. Da es mittlerweile eine große Auswahl an Brunnenmaterialien gibt - Naturstein, Edelstahl, Keramik -, können darüber hinaus die Eigenschaften des Materials in die therapeutische oder pädagogische Arbeit miteinbezogen werden: Stein fühlt sich anders an als Metall, Keramik klingt anders als Edelstahl, in dem man sich wiederum spiegeln kann. Das Wasser und insbesondere der Brunnen stellen daher auch visuelle Reize dar. Nebenbei bemerkt, tragen selbst kleine Zimmerbrunnen zu einem besseren Raumklima bei, da sich durch das verdunstende Wasser die Luftfeuchtigkeit erhöht. Sie ist gerade in stark frequentierten Räumen vielfach zu gering.
Erzählungen über Brunnen oder Märchen, in denen es um Wasser geht können des Weiteren die Beschäftigung mit dem Element ergänzen. Durch Nacherzählen, Ausdenken oder Erinnern von Geschichten lassen sich geistige Fähigkeiten trainieren. Für die alltägliche pädagogische Arbeit und die Beschäftigung mit behinderten Menschen können Zimmerbrunnen gänzlich neue Ideen und Impulse liefern.
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